創作特色

寓言常常是在一個虛構的短小故事中蘊藏了某個哲理，讓讀者自己去體會領悟，所以故事的敘述方式情節簡單、語言精鍊且意象鮮明外，有時還會帶著詩趣。

艾瑞．卡爾兒時記憶中有個畫家兼說故事高手的叔叔，周末他常常到叔叔家度過美好的時光，叔叔故事的取材不論是來自於真實經驗或是個人的奇思妙想，在日後都開啟了他對創作的想像與生命的體悟。因此艾瑞．卡爾覺得在閱讀上孩子應該是主動的，他相信孩子能自由取捨來自於書中的訊息，如：飢餓的毛毛蟲，混合的變色龍，忙碌的蜘蛛和寂寞的螢火蟲擺動或飛向自我發現的時刻時，他們皆可以輕鬆地找到自己對故事的理解點。

從最小(或是令人害怕)的昆蟲到賦予生命的太陽，艾瑞．卡爾在故事中呈現的世界，不僅涵蓋一個廣闊的自然天地，也是一個千姿百態的舞台。這必須提到他如何受父親的影響：童年時期艾瑞．卡爾常與父親一起在田野、森林裡散步，有時父親會搬開石頭，讓他觀察石頭下的蠑螈、瓢蟲…...等生物如何消失在岩石隙縫中；或者是他們撿到翅膀受傷的小鳥，帶回家照顧再放飛；父親也會告訴他狐狸、獾和兔子的巢穴在哪裡…...艾瑞．卡爾曾說：「父親可以說是他童年最親密的玩伴，帶領他學會觀察自然生態並體會其奧妙外，也學會尊重生命。所以他的作品常以動物昆蟲為主角，也是希望孩子能體會珍惜環繞在生命周遭美好的事物。」

所謂拼貼藝術（Collage），從字面上來講就是以各種材料拼而成的裝飾藝術，企圖打破的是二維平面的繪畫，製造空間虛實的視覺效果，西元1911年由喬治 布拉克的小提琴作品為最早的代表。它也是一種戰後藝術家在尋求更為自由的視覺表達語言時所偏愛的技術，拼貼藝術不僅在藝術史上有獨特的定位，也影響的從事繪本創作的插畫家，其中艾瑞．卡爾就是箇中代表。他使用自製彩色紙樣來拼貼疊出明亮的圖像，有時書中還帶有特殊的立體、挖洞或摺頁設計，讓書本在閱讀的同時也增加了趣味性。

另外艾瑞．卡爾在德國讀書時，看到法蘭茲．馬克《藍色的馬》的複製畫，開啟了自己對顏色自由的嚮往。以至於後來的創作上使用主觀的色彩，他覺得不用墨守成規反而更能畫出主角獨特的靈性與活力，其中《畫了一匹藍馬的畫家》就是在這樣概念下產生的作品。